Μαθηματικά με παιχνίδι και μικρές προκλήσεις

Τα Μαθηματικά στο Δημοτικό γίνονται πιο φιλικά όταν συνδέονται με παιχνίδι, παρατήρηση και μικρές προκλήσεις. Το παιχνίδι δεν σημαίνει ότι χάνεται η σοβαρότητα του μαθήματος. Σημαίνει ότι το παιδί συμμετέχει πιο ενεργά.

Μια απλή ιδέα είναι η πρόκληση χρόνου χωρίς άγχος: “πόσες σωστές πράξεις μπορείς να κάνεις σε τρία λεπτά;” Αν παρουσιαστεί σαν παιχνίδι και όχι σαν εξέταση, βοηθά στην εξάσκηση και στην αυτοπεποίθηση.

Άλλη ιδέα είναι τα μικρά προβλήματα από την καθημερινότητα. Αγορές, μετρήσεις, μοίρασμα αντικειμένων, αποστάσεις και χρόνος μπορούν να γίνουν αφορμές για πράξεις. Έτσι το παιδί βλέπει γιατί χρειάζεται αυτό που μαθαίνει.

Το σημαντικό είναι να υπάρχει στόχος. Το παιχνίδι πρέπει να υπηρετεί την κατανόηση. Όταν η δραστηριότητα έχει καθαρό θέμα, σωστή δυσκολία και σύντομη διάρκεια, τα Μαθηματικά γίνονται πιο προσιτά.